Tutorial blogger from feditic
Welcome and thanks for visiting este espacio dedicado a l@s alumn@s del Colegio Espíritu Santo de Baena.
Thursday, 20 December 2012
Creación de blogs
En enero crearemos un blog por grupo donde subiréis vuestros proyectos: el proyecto empresarial ( letras) y el posible corto ( ciencias). Aquí tenéis varios tutoriales por si queréis crearlo esta Navidad.
Monday, 3 December 2012
2nd term ( 2ª evaluación)
Letras
You are going to create a fictional bussiness with Encarni in her subject. In Proyecto, we are going to design some leaflets about the bussiness you have chosen, you'll have to make a power point presentation and "sell" your products in class. When everything's ready, I'll let you know the steps you have to follow.
Ciencias
I'm emailing with a Turkish teacher to create a kind of Comenius project with his/her school in Istanbul. I don't know yet if we could do that. It would be a blog where you have to post/ upload your presentations or videos talking about Spain ( traditions, educational system, subjects, teenagers, etc)
If we can't do that...we could translate a play into English or choose one of some I'll show you and perform it.
The third option I gave you was to do some research on climate change ( which was rejected!)
Byeeeeeee
You are going to create a fictional bussiness with Encarni in her subject. In Proyecto, we are going to design some leaflets about the bussiness you have chosen, you'll have to make a power point presentation and "sell" your products in class. When everything's ready, I'll let you know the steps you have to follow.
Ciencias
I'm emailing with a Turkish teacher to create a kind of Comenius project with his/her school in Istanbul. I don't know yet if we could do that. It would be a blog where you have to post/ upload your presentations or videos talking about Spain ( traditions, educational system, subjects, teenagers, etc)
If we can't do that...we could translate a play into English or choose one of some I'll show you and perform it.
The third option I gave you was to do some research on climate change ( which was rejected!)
Byeeeeeee
Sunday, 18 November 2012
DEADLINE
Los alumnos de Letras tendrán que entregarme el documento impreso y el power point el próximo martes ( 20 noviembre). Los alumnos de Ciencias lo harán en la clase que tenemos el jueves ( 22 noviembre).
Os recuerdo que no cogeré ningún trabajo fuera de fecha.
Bye
Tuesday, 18 September 2012
1 st term (2012-13)
You'll have to look for information about the following things.
1) Interesting places to visit
2) Situation . County it belongs
3) Gastronomy ( any typical dish?)
4) Famous people ( music, sport)
5) Dialects?
6) Number of inhabitants/ inmigration. Different cultures
7) Sports, music…
8) Nickname
9) Any festival.
10) Religion
11) Curiosities
12) Economy
Presentación 3 puntos
Fluidez
Manera de exponer: no leído
Pronunciación
Power point 2 puntos (+ 10 preguntas de comprensión)
Trabajo impreso 4 puntos
Trabajado, no copiado y pegado. Resumido con vuestras palabras. Debe contener un índice, una bibliografía, lista de vocabulario útil-nuevo (20 palabras mínimo) + un informe. Mínimo de 20 hojas con fotografías.
Trabajo en clase 1 punto
Tras la presentación tendreis que “nominar” a algunos compañeros para contestar a una serie de preguntas para comprobar así que han entendido a sus compañeros-presentadores. Un total de 10 preguntas
1) Interesting places to visit
2) Situation . County it belongs
3) Gastronomy ( any typical dish?)
4) Famous people ( music, sport)
5) Dialects?
6) Number of inhabitants/ inmigration. Different cultures
7) Sports, music…
8) Nickname
9) Any festival.
10) Religion
11) Curiosities
12) Economy
Presentación 3 puntos
Fluidez
Manera de exponer: no leído
Pronunciación
Power point 2 puntos (+ 10 preguntas de comprensión)
Trabajo impreso 4 puntos
Trabajado, no copiado y pegado. Resumido con vuestras palabras. Debe contener un índice, una bibliografía, lista de vocabulario útil-nuevo (20 palabras mínimo) + un informe. Mínimo de 20 hojas con fotografías.
Trabajo en clase 1 punto
Tras la presentación tendreis que “nominar” a algunos compañeros para contestar a una serie de preguntas para comprobar así que han entendido a sus compañeros-presentadores. Un total de 10 preguntas
Friday, 22 June 2012
Wednesday, 20 June 2012
SMILE FOR PAULA!
Aunque lo comenté en clase esta mañana, lo volverá a decir. En nuestro cole hay una niña pequeña de menos de 1 año y medio que sufre dos enfermedades "raras". Para poder financiar el coste del estudio y su posible tratamiento la familia está recogiendo tapones de plástico ( suavizante, botellas, etc). En el colegio van a vender unas papeletas ( sortean un queso, un jamón y algo más) que tienen de donativo la cantidad de 1 euro.
Me ha llegado un evento de que van a organizar en el Polideportivo un torneo de fútbol el día 29 de junio a las 8 de la tarde. Pondrán una barra con algunas bebidas y tapas. La recaudación irá destinada para Paula.
COLABORAD, PLEASE.
Sunday, 17 June 2012
Mis últimos TIPS para Selectividad ( The die is cast, my darlings)
COMPREHENSION ( 4 PUNTAZOS)
QUESTIONS ( 3 preguntas, 1 punto cada una)
0.5 comprensión y 0.5 expresión. Si copias literalmente del texto. no habrá "expresión" así que te darán 0.5 de comprensión.
Intenta contestar con tus propias palabras. Usa sinónimos, cambia de activa a pasiva.
TRUE/FALSE ( 2 oraciones, 0.5 cada una)
Podéis contestar con vuestras palabras o literalmente del texto. Valoran la comprensión y no la expresión. Recuerda, True or False ( puedes añadir la línea) + justifica tu respuesta. Debe aparecer la evidencia ( entrecomillada) aunque el resto lo pongas con puntos suspensivos. Las dos cosas que se piden deben estar correctas, tanto si es True o False más las palabras exactas ( si no tendrías un 0).
USE OF ENGLISH ( 3 PUNTOS)
4 preguntas de tipo busca (find) o da ( give) un sinónimo, antónimo ( misma categoría= verbo, sustantivo, adjetivo), escribe un sustantivo con la misma raíz, busca una palabra con esta definición.
Cada respuesta es 0.25 o nada.
4 preguntas de gramática ( 0.5 cada una, si hay error 0.25, si está mal 0). Pueden ser:
tiempos, relativas, condicionales, pasiva, reescribe, estilo indirecto, ordena, da una pregunta, usa un conector...
COMPOSITION ( 3 PUNTOS) Cada error lo tendrán en cuenta una sola vez. Gradación de 0.25.
1 punto= gramática. Orden sujeto verbo (nada de " study hard the students" si no " the students study hard) y concordancia, los adjetivos no tienen plural ( difficults times!), uso de modales ( sin to, excepto los que sean así -have to), uso correcto tiempos verbales y sus partículas ( since, for, yet, ago...), conoces los plurales irregulares ( nada de "womans", peoples o childrens!!), escribe un sujeto siempre que sea necesario, uso de auxiliares a la hora de preguntar o negar. Usa correctamente el artículo (THE), si es en general no se usa, si estás especificando sí.
1 punto = léxico. No confundes "boring" con "bored", "much" con "many". No inventas palabras o usas Franglais o Spanglish!
1 punto= aspectos comunicativos. Usas conectores, limpieza ( no tachones, os bajan nota), buena estructuración (párrafos diferenciados), buena letra y sin faltas de ortografía, buen uso de los signos de puntuación..
VERY IMPORTANT INFO
Lee las preguntas del primer apartado antes de leer el texto.
Intenta adivinar palabras por el contexto o busca palabras que vengan de la misma familia.
Deja claro la opción elegida. Supongo que lo sabéis pero lo diré JUST IN CASE: tenéis que hacer sólo (TODO) lo que venga en la opción elegida- no puedes coger la gramática de una opción y la redacción de otra, por ejemplo.
No uses contracciones ( es más informal)
En la medida de lo posible, intenta contestar en orden.
Mira el post anterior y practica mucho.
Good luck!
P.S I have a hunch that one of the test could be about "lipdubs".
QUESTIONS ( 3 preguntas, 1 punto cada una)
0.5 comprensión y 0.5 expresión. Si copias literalmente del texto. no habrá "expresión" así que te darán 0.5 de comprensión.
Intenta contestar con tus propias palabras. Usa sinónimos, cambia de activa a pasiva.
TRUE/FALSE ( 2 oraciones, 0.5 cada una)
Podéis contestar con vuestras palabras o literalmente del texto. Valoran la comprensión y no la expresión. Recuerda, True or False ( puedes añadir la línea) + justifica tu respuesta. Debe aparecer la evidencia ( entrecomillada) aunque el resto lo pongas con puntos suspensivos. Las dos cosas que se piden deben estar correctas, tanto si es True o False más las palabras exactas ( si no tendrías un 0).
USE OF ENGLISH ( 3 PUNTOS)
4 preguntas de tipo busca (find) o da ( give) un sinónimo, antónimo ( misma categoría= verbo, sustantivo, adjetivo), escribe un sustantivo con la misma raíz, busca una palabra con esta definición.
Cada respuesta es 0.25 o nada.
4 preguntas de gramática ( 0.5 cada una, si hay error 0.25, si está mal 0). Pueden ser:
tiempos, relativas, condicionales, pasiva, reescribe, estilo indirecto, ordena, da una pregunta, usa un conector...
COMPOSITION ( 3 PUNTOS) Cada error lo tendrán en cuenta una sola vez. Gradación de 0.25.
1 punto= gramática. Orden sujeto verbo (nada de " study hard the students" si no " the students study hard) y concordancia, los adjetivos no tienen plural ( difficults times!), uso de modales ( sin to, excepto los que sean así -have to), uso correcto tiempos verbales y sus partículas ( since, for, yet, ago...), conoces los plurales irregulares ( nada de "womans", peoples o childrens!!), escribe un sujeto siempre que sea necesario, uso de auxiliares a la hora de preguntar o negar. Usa correctamente el artículo (THE), si es en general no se usa, si estás especificando sí.
1 punto = léxico. No confundes "boring" con "bored", "much" con "many". No inventas palabras o usas Franglais o Spanglish!
1 punto= aspectos comunicativos. Usas conectores, limpieza ( no tachones, os bajan nota), buena estructuración (párrafos diferenciados), buena letra y sin faltas de ortografía, buen uso de los signos de puntuación..
VERY IMPORTANT INFO
Lee las preguntas del primer apartado antes de leer el texto.
Intenta adivinar palabras por el contexto o busca palabras que vengan de la misma familia.
Deja claro la opción elegida. Supongo que lo sabéis pero lo diré JUST IN CASE: tenéis que hacer sólo (TODO) lo que venga en la opción elegida- no puedes coger la gramática de una opción y la redacción de otra, por ejemplo.
No uses contracciones ( es más informal)
En la medida de lo posible, intenta contestar en orden.
Mira el post anterior y practica mucho.
Good luck!
P.S I have a hunch that one of the test could be about "lipdubs".
Friday, 1 June 2012
Tuesday, 22 May 2012
Answers to the revision worksheets
Respuestas
Sorry for my handwriting, I was bored yesterday and I did them at home ( without knowing the answers will be useful for you).
Friday, 18 May 2012
Final test!!!!!!!!!!! What a fright!
Hi, my scanner doesn't seem to be working...so I had to take some pics with my camera. Remember you can practice online...
If you have any question, feel free to contact me. I remind you the address mc.gomez@colegioespiritusanto.org. There's a dot ( punto) before my surname.
Practice, practice, practice que queda ná!
Byeeeeeee
Enunciados frecuentes selectividad ( Use of English)
Wednesday, 16 May 2012
Help!
Hi there, vuestros compañeros/as de 4º han participado en un concurso para promocionar una zona de Francia. El premio quiero recordar que era una semana con todos los gastos pagados en esa zona. Tenéis que apoyarlos y votarlos, ok?
It's very easy...debéis registraros aquí
Se llaman 4saisons en caso de que no los encontréis. Cuantas más cuentas registréis, mejor. Help them! They've worked a lot and they're the best so please....click on 5 estrellitas.
Thanks to everybody in the French class and the French teacher too.
X
Friday, 11 May 2012
An unforgettable trip to Torreparedones, where anything can happen...behold!
I couldn't help uploading this video...I hope Lorena doesn't mind...anyway, it's public on Youtube...
I hope all of you will remember the great times you had with your classmates while in school instead of the hard exams you had to sit...
It would have been better if I had written this once "selectividad" is finished...but you know what I mean...
Btw, good translation, Noelia...and nice strange things with the crazy bag and the weird bottle, Jorge...and, of course all the actors...
Without further ado...here it is...enjoy! ( It lasts nearly 10 minutes, maybe some popcorn?)
I hope all of you will remember the great times you had with your classmates while in school instead of the hard exams you had to sit...
It would have been better if I had written this once "selectividad" is finished...but you know what I mean...
Btw, good translation, Noelia...and nice strange things with the crazy bag and the weird bottle, Jorge...and, of course all the actors...
Without further ado...here it is...enjoy! ( It lasts nearly 10 minutes, maybe some popcorn?)
Tuesday, 8 May 2012
Grammar exam
USE OF ENGLISH ( 4 points)
1) Adjectives ending in -ed or -ing (unit 1)
2) Verbs + prepositions (unit 2)
3) Phrasal verbs + too vs enough (unit 4)
4) Verbs followed by to infinitive or -ing, idioms, vocabulary, connectors of purpose (unit 5)
GRAMMAR (6 points)
Ciencias: conditionals + passive (units 5 + 6)
Letras: Relative Clauses + passive (units 4 + 5)
Types of grammar exercises: rewriting, order, fill in the gaps...
If you visit the site where the conditinals are ( top right corner on the blog), you'll be able to practice everything there.
1) Adjectives ending in -ed or -ing (unit 1)
2) Verbs + prepositions (unit 2)
3) Phrasal verbs + too vs enough (unit 4)
4) Verbs followed by to infinitive or -ing, idioms, vocabulary, connectors of purpose (unit 5)
GRAMMAR (6 points)
Ciencias: conditionals + passive (units 5 + 6)
Letras: Relative Clauses + passive (units 4 + 5)
Types of grammar exercises: rewriting, order, fill in the gaps...
If you visit the site where the conditinals are ( top right corner on the blog), you'll be able to practice everything there.
Saturday, 5 May 2012
Unit 6
Conditionals 2 bach
View more presentations from chiquilennon
SÚPER RESUMEN FOR CIENCIAS...
1st IF+ PRESENT SIMPLE , WILL (+ INFINITIVE) PROBABLE
2nd IF+ PAST SIMPLE, WOULD ( + INF.) IMPROBABLE
3rd IF + PAST PERFECT , WOULD HAVE + PARTICIPLE IMPOSIBLE
On your right you have a lot of activities to check if you have understood my fast explanation today...
Remember to write down every doubt you might have and ask me tomorrow.
Enjoy!
SÚPER RESUMEN FOR CIENCIAS...
1st IF+ PRESENT SIMPLE , WILL (+ INFINITIVE) PROBABLE
2nd IF+ PAST SIMPLE, WOULD ( + INF.) IMPROBABLE
3rd IF + PAST PERFECT , WOULD HAVE + PARTICIPLE IMPOSIBLE
On your right you have a lot of activities to check if you have understood my fast explanation today...
Remember to write down every doubt you might have and ask me tomorrow.
Enjoy!
Friday, 4 May 2012
AT LAST!!!! We r the Champions my friend...
I'm going to need some help to edit the video ( cut scenes, add music, etc). One person has already volunteered ( or was it me who actually "obliged" him?).
As the third song says....see you TONIGHT, TONIGHT, TONIGHT at the Cross party.
Here, it's the only picture I could take while waiting to film again. It's a pity because it would have been great to have plenty of them... :(
Thanks for taking part in this crazy project I hope you have enjoyed doing.
Thursday, 3 May 2012
Monday, 30 April 2012
Saturday, 28 April 2012
Definite songs!
ZONA 1 ( BIBLIO, LABORATORIOS, SECUNDARIA, BACH)
ZONA 2 ( PRIMARIA, PASILLO INFORMÁTICA)
ZONA 3 ( GUARDERÍA + TECNO)
ZONA 4 ( GYM + PISTAS)
Si alguien se atreve con un Party Rock...
ZONA 2 ( PRIMARIA, PASILLO INFORMÁTICA)
ZONA 3 ( GUARDERÍA + TECNO)
ZONA 4 ( GYM + PISTAS)
Si alguien se atreve con un Party Rock...
Saturday, 21 April 2012
Primer ensayo
Chicos/as, la verdad es que el ensayo ha sido un lío. Nos hace falta más ayuda para poder coordinarnos mejor. A la gente de las escaleras ya pensaremos cómo bajarlas o que nos guíen los niños que estén en las escaleras señalando hacia abajo.
En cuanto a la música nos hacen falta al menos 5 minutos más ( 2 canciones).
Creo que la mejor manera de ensayar es por plantas.
1º Planta principal ( hall, laboratorios, secundaria y final de bachiller).
2º Segunda planta:escaleras hacia primaria y todo ese pasillo hasta el final de informática.
3º Tercera zona:guardería e infantil hasta salida de tecnología.
4º Entrada a gimnasio y salida a patio. Coreo grupal.
Es un problema el quedar por las tardes porque hay gente que no vive aquí o que tiene clases. La mejor opción creo que es hacerlo en los recreos, sobretodo para que cada persona sepa muy bien qué tiene que hacer ( hacer un par de ensayos por plantas en un recreo, es decir, un lunes ensaya una planta, al día siguiente la 2ª y así sucesivamente hasta que lo hayáis hecho todos)Así podríamos usar 4 canciones. Haríamos el ensayo "del tirón" el día de la grabación,4 de mayo. Ya sabéis dónde os ha tocado, lo que tenéis que hacer ahora es ver dónde van a estar vuestros alumnos y qué deben hacer ( previo permiso del profe- no os paséis con caballos, perros...). Visitaréis vuestras clases en la hora de Proyecto.
Como último favor, os pido que me ayudéis con las canciones!!!!Hay muchas con mucho ritmo pero la letra...
Qué os parece lo siguiente? ( A ver si voy a tener que poner nota para que comentéis!)
1º Don't stop me now (Queen) o Hey Soul Sister ( Train)
2º Glad you Came ( The Wanted) o What makes you Beautiful ( One direction)
3º Price Tag (Jessie J) o She's so Lovely ( Scounting for Girls)
4º Moves like Jagger (Maroon 5) o Dynamite (Taio Cruz)
Si hubiese gente para un Party Rock...I'd love that!!
Thanks
1º Planta principal ( hall, laboratorios, secundaria y final de bachiller).
2º Segunda planta:escaleras hacia primaria y todo ese pasillo hasta el final de informática.
3º Tercera zona:guardería e infantil hasta salida de tecnología.
4º Entrada a gimnasio y salida a patio. Coreo grupal.
Es un problema el quedar por las tardes porque hay gente que no vive aquí o que tiene clases. La mejor opción creo que es hacerlo en los recreos, sobretodo para que cada persona sepa muy bien qué tiene que hacer ( hacer un par de ensayos por plantas en un recreo, es decir, un lunes ensaya una planta, al día siguiente la 2ª y así sucesivamente hasta que lo hayáis hecho todos)Así podríamos usar 4 canciones. Haríamos el ensayo "del tirón" el día de la grabación,4 de mayo. Ya sabéis dónde os ha tocado, lo que tenéis que hacer ahora es ver dónde van a estar vuestros alumnos y qué deben hacer ( previo permiso del profe- no os paséis con caballos, perros...). Visitaréis vuestras clases en la hora de Proyecto.
Como último favor, os pido que me ayudéis con las canciones!!!!Hay muchas con mucho ritmo pero la letra...
Qué os parece lo siguiente? ( A ver si voy a tener que poner nota para que comentéis!)
1º Don't stop me now (Queen) o Hey Soul Sister ( Train)
2º Glad you Came ( The Wanted) o What makes you Beautiful ( One direction)
3º Price Tag (Jessie J) o She's so Lovely ( Scounting for Girls)
4º Moves like Jagger (Maroon 5) o Dynamite (Taio Cruz)
Si hubiese gente para un Party Rock...I'd love that!!
Thanks
Wednesday, 18 April 2012
Tuesday, 17 April 2012
Sunday, 1 April 2012
Extra, extra!!!
Necesito que se lea con atención la siguiente información:
1) Necesito un portavoz de clase (ciencias y letras). Será el encargado de informar a sus compañeros de alguna noticia relacionada con esta actividad.
2) Una lista con todos los miembros de cada grupo. Sé los grupos que ha elegido Ángel, pero no sé los miembros de su equipo.
3) Una lista con todas las ideas que tengáis con lo que vais a hacer con vuestras clases ( algunas serán viables y otras puede que no).
4) Sería genial si lográis hacer el recorrido para medir el tiempo. Lo intenté el otro día pero había clases y todas las puertas donde hay que pasar han de estar abiertas. Si alguien pudiera hablar con sor Isabel...Lo haría yo misma pero no estoy esta semana aquí.
5) Carteles en tablones de infantil, primaria, secundaria, bachillerato y sala de profes informando de que el día de la grabación será el 4 de mayo ( para que no os pongan examen). Aunque se supone que esta grabación es el examen de Proyecto.
6) Time flies así que creo que la tarde que vamos a ir a ensayar sea lo antes posible. Estuve pensando entre el 20 de abril y el 26, creo que la mejor opción es el 20 de abril viernes just in case. Digo viernes para que podáis venir todos ya que al día siguiente no tenéis que hacer exámenes o nada por el estilo. Para tener ideas de qué hacer como "actores" y "actrices" tenemos que tener el tiempo medido y comprobar qué dice la canción cuando os toca.
7) Debemos decidir en qué clase del pasillo largo de secundaria se va a entrar y en una o dos de primaria con pizarra digital + niños con ordenador...
Bueno, quiero animaros a que lo paséis bien organizando y daros la enhorabuena a todo aquél que pudo informar a su clase de esta actividad el viernes 30. A TODOS nos encanta este proyecto y hay muchos profes dispuestos a ayudar en lo que haga falta.
Bye
Wednesday, 28 March 2012
Wednesday, 21 March 2012
Friday, 16 March 2012
Wednesday, 14 March 2012
3rd TERM ( 3ª EVALUACIÓN)
Como actividad en inglés para la última evaluación va a ser la organización y creación de un Lipdub( dobaje de labios) de todo el cole ( guardería, infantil, primaria, secundaria, bachillerato, ciclo formativo, profes y vosotros mismos!). Es un poco lioso de explicar así que echad un vistazo al video.
Por grupos seréis los encargados de organizar y hablar con los alumnos y profes de al menos dos clases sobre cómo deben ir vestidos o qué llevar, qué saben o pueden hacer, si queréis que hagan alguna coreografía, qué se hará en el pasillo y clase donde se encuentren esos alumnos. Para ello es imprescindible la colaboración de todos.
Debemos pensar en qué canción o canciones vamos a utilizar,una presentación, ensayar y medir los tiempos. Supongo que tendremos que ensayar una o dos tardes (sólo los de bachillerato- cuando no tengáis exámenes esa semana).
Hacer algunos carteles con alguna palabra en inglés a la vez que lo diga la canción….bueno, ya vais exponiendo vuestras ideas en clase.
Ya tenemos persona encargada en grabar el video, pero todavía no hay nada cerrado pues es una actividad hecha por vosotros. Estaría bien que en los grupos hubiese gente de ciencias y letras ya que podéis compartir los mismos intereses, lo malo es que en las horas de proyecto no estaríais juntos.
Para que vuestro Lipdub sea todo un éxito debe ser…espontáneo o debe parecerlo, auténtico ( creación propia),con mucha participación, divertido y con mucha IMAGINACIÓN.
Como siempre, os pongo los criterios de evaluación.
Todo alumno que realice su trabajo de forma eficaz y participe en 1er plano (que guíe a la cámara) y muestre interés y una actitud positiva* 10 puntos
Todo alumno que realice su trabajo de forma eficaz y participe en 2º plano 8 puntos
Todo alumno que realice su trabajo de forma eficaz y no participe 5 puntos
Alumno que no trabaje, no vaya a los ensayos y no participe suspenso
Espero que se pueda grabar el video para la 1ª o 2ª semana de mayo.
Os pido que me dejéis algún comentario dando vuestra opinión sobre la actividad y si ya tenéis alguna idea o duda.
Espero que participéis, lo paséis bien y os llevéis un buen recuerdo de vuestro colegio.
Thanks!
*Depende del rol que tengáis, la persona encargada de echar fotos o grabar el video no podría salir, pero pertenece a este grupo.
Monday, 12 March 2012
SECOND PART
El segundo trabajo debe estar en vuestro blog antes de las 5 del próximo viernes 16 de marzo. Ha habido un cambio, el punto de libro de clase se lo daré al power point aumentando así 5 diapositivas más= un total de 25. Os recuerdo que debe contener lo siguiente:
- Información trabajada sobre el tema elegido ( no copiéis y peguéis)
- Imágenes
- Lista de vocabulario nuevo ( 20 palabras mínimo)
- Informe ( report): cómo habéis trabajado, cómo os habéis repartido el trabajo,qué problemas habéis tenido, bibliografía y valoración final)
Para subir vuestra presentación al blog debéis subirlo antes a Slideshare ( ya os inscribí en clase si recordáis). Luego le dáis a "embed" y copiáis el código y lo pegáis en una nueva entrada y publicar.
Doubts: mc.gomez@colegioespiritusanto.org
El segundo trabajo debe estar en vuestro blog antes de las 5 del próximo viernes 16 de marzo. Ha habido un cambio, el punto de libro de clase se lo daré al power point aumentando así 5 diapositivas más= un total de 25. Os recuerdo que debe contener lo siguiente:
- Información trabajada sobre el tema elegido ( no copiéis y peguéis)
- Imágenes
- Lista de vocabulario nuevo ( 20 palabras mínimo)
- Informe ( report): cómo habéis trabajado, cómo os habéis repartido el trabajo,qué problemas habéis tenido, bibliografía y valoración final)
Para subir vuestra presentación al blog debéis subirlo antes a Slideshare ( ya os inscribí en clase si recordáis). Luego le dáis a "embed" y copiáis el código y lo pegáis en una nueva entrada y publicar.
Doubts: mc.gomez@colegioespiritusanto.org
Saturday, 10 March 2012
Time's up!! Some people haven't done anything. Well, we know everything we do has its consequences. I don't want to have people around moaning, just because you CAN'T have an excuse but 2 whole months to prepare this activity and one more week for the Power Point. I know you're very busy with other subjects, sometimes you forget PROYECTO is another one ( with no exams just to help students get better marks). Anyway, those who did this ( procrastinating...)...well done, but... La próxima vez no lo dejéis todo para cinco minutos antes de la fecha límite.
I could hear los tambores de fondo!!
Bye
I could hear los tambores de fondo!!
Bye
Sunday, 4 March 2012
SECOND AVISO!!!
Os invité ( por email) a formar parte de un Talkgroup en Voxopop que creé para PI. Si no lo habéis visto, buscad Proyecto Integrado en Voxopop y "join" ( uníos). Empezad a grabar ya que el TIME FLIES!!
Recordad: fecha límite el próximo viernes 9 de marzo. Si alguien tiene algún problema, os puedo ayudar antes de ese día.
Bye
(I hate writing in Spanish)
Oh, join here
http://www.voxopop.com/group/3c56e60c-0abf-4bc8-a11a-1b4fb72af4c4
Os invité ( por email) a formar parte de un Talkgroup en Voxopop que creé para PI. Si no lo habéis visto, buscad Proyecto Integrado en Voxopop y "join" ( uníos). Empezad a grabar ya que el TIME FLIES!!
Recordad: fecha límite el próximo viernes 9 de marzo. Si alguien tiene algún problema, os puedo ayudar antes de ese día.
Bye
(I hate writing in Spanish)
Oh, join here
http://www.voxopop.com/group/3c56e60c-0abf-4bc8-a11a-1b4fb72af4c4
Saturday, 18 February 2012
Hi, I've created a talkgroup on Voxopop. I sent you an invitation through email to join last week.(It's called Proyecto Integrado, after the subject- very original).
Please, check I'm already following you on your blog.
Discussion » question 22
See ya!
Please, check I'm already following you on your blog.
Discussion » question 22
See ya!
Tuesday, 14 February 2012
Thursday, 9 February 2012
Wednesday, 8 February 2012
VERY IMPORTANT INFO!!!
Como hemos podido comprobar no en todos los ordenadores funciona Prezi correctamente. Lo que tendréis que hacer será un power point del tema que queráis ( en inglés). Con un mínimo de 20 diapositivas. Debe contener una lista de vocabulario útil y un informe. RECOPILAR Y RESUMIR LA INFORMACIÓN.DANGER: COPIAR Y PEGAR.
Lamentablemente hay un cambio de fechas. El power point lo podéis subir al blog el día 16 de marzo máximo, pero los podcasts( audios) (mínimo 30 segundos)+ sus correspondientes redacciones deberán estar subidas al blog lo más tardar el 9 de marzo.
Estas fechas son tanto para los/as alumnos/as de Ciencias como para los de Letras.
Si no os estoy siguiendo ya en vuestro blog es porque aún no me habéis dado la dirección o porque la habéis puesto mal!!! Comprobadlo si no...cómo voy a corregir!!!
Byyyye
Para aquellos alumnos/as que aún tengan dudas de lo que tienen que hacer...seguid leyendo...
1) Elegir 5 preguntas ( de las 24 que hay en el blog) y hacer 5 redacciones individuales ( sí,podéis coincidir con algunas de vuestros compañeros, pero no os copiéis!). Ir a Voxopop y grabar vuestras redacciones ( enlazar los audios a vuestra entrada de blog que contenga el texto).PARA EL 9 MARZO MÁXIMO. ( 5 puntos)
2) Debéis hacer un power point de tema libre ( en inglés), mínimo 20 diapositivas. Debe contener un informe y una lista de vocabulario útil ( mínimo 20 palabras). Éste trimestre no tenéis que exponer los trabajos. PARA EL 16 DE MARZO MÁXIMO. (4 puntos). Subirlo a SLIDESHARE ( upload, ember, entrada en blog)
El punto que falta será de trabajo de clase ( fotocopias).
If you have any questions, contact me: mc.gomez@colegioespiritusanto.org
NO LO DEJÉIS PARA ÚLTIMA HORA Y PROBRAD A HACER LAS COSAS ( ENLAZAR, REDACTAR, PUBLICAR...) NO ME VALE DE EXCUSA QUE NO OS IBA INTERNET!!
Como hemos podido comprobar no en todos los ordenadores funciona Prezi correctamente. Lo que tendréis que hacer será un power point del tema que queráis ( en inglés). Con un mínimo de 20 diapositivas. Debe contener una lista de vocabulario útil y un informe. RECOPILAR Y RESUMIR LA INFORMACIÓN.DANGER: COPIAR Y PEGAR.
Lamentablemente hay un cambio de fechas. El power point lo podéis subir al blog el día 16 de marzo máximo, pero los podcasts( audios) (mínimo 30 segundos)+ sus correspondientes redacciones deberán estar subidas al blog lo más tardar el 9 de marzo.
Estas fechas son tanto para los/as alumnos/as de Ciencias como para los de Letras.
Si no os estoy siguiendo ya en vuestro blog es porque aún no me habéis dado la dirección o porque la habéis puesto mal!!! Comprobadlo si no...cómo voy a corregir!!!
Byyyye
Para aquellos alumnos/as que aún tengan dudas de lo que tienen que hacer...seguid leyendo...
1) Elegir 5 preguntas ( de las 24 que hay en el blog) y hacer 5 redacciones individuales ( sí,podéis coincidir con algunas de vuestros compañeros, pero no os copiéis!). Ir a Voxopop y grabar vuestras redacciones ( enlazar los audios a vuestra entrada de blog que contenga el texto).PARA EL 9 MARZO MÁXIMO. ( 5 puntos)
2) Debéis hacer un power point de tema libre ( en inglés), mínimo 20 diapositivas. Debe contener un informe y una lista de vocabulario útil ( mínimo 20 palabras). Éste trimestre no tenéis que exponer los trabajos. PARA EL 16 DE MARZO MÁXIMO. (4 puntos). Subirlo a SLIDESHARE ( upload, ember, entrada en blog)
El punto que falta será de trabajo de clase ( fotocopias).
If you have any questions, contact me: mc.gomez@colegioespiritusanto.org
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Thursday, 2 February 2012
Wednesday, 4 January 2012
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