Sunday, 27 January 2013
Friday, 25 January 2013
Thursday, 10 January 2013
Tablet !!!
Me han avisado de un concurso en el que podéis participar haciendo un blog y presentando vuestro proyecto empresarial. Echádle un vistazo y me decís quién estaría interesado.
Contest
Thursday, 3 January 2013
Letras 2nd term
PLANIFICACIÓN
ENERO
8: Tras ver lo que vamos a hacer este trimestre, empezaremos a organizar nuestra información. Haremos un borrador en español.
15: seguiremos con el borrador en español.
22: Empezaremos a traducir la info a inglés.
29: No tenemos clase si no Eucaristía.
FEBRERO
5: Seguiremos con nuestro borrador traduciéndolo a inglés y entregarlo. Lo tendrá corregido para la próxima clase.
12: Organización y creación del Power Point.
19: Seguimos con el Power Point
26: Veremos cómo se hace un tríptico y empezaremos a hacer uno.
MARZO
5: Dedicaremos otra sesión al tríptico.
12: Entrega de todo ( POWER POINT (5), ANUNCIO PUBLICITARIO(2) Y TRÍPTICO(2)). Trabajo clase (1)
Importante:
Para la correción tendré en cuenta lo siguiente:
Power point: que se sigan todas las fases, la organización, la buena presentación y la traducción que hayáis hecho.
Spot publicitario: la originalidad y la pronunciación del inglés.
Tríptico: El diseño,la traducción, y la originalidad.
En cada sesión pasaré por los grupos para comprobar que se está cumpliendo con la planificación.
NO cogeré ningún proyecto fuera de fecha ( 12 marzo).
Any doubts: mc.gomez@colegioespiritusanto.org
Os doy la opción de hacer una "postcard" en vez de un folleto.
Echad un vistazo a esta presentación que os ayudará a hacer unos power points más creativos. Os habréis dado cuenta que al exponer casi nadie os prestaba atención, ya que lo que hacíais era leer de las diapositivas...
Thursday, 20 December 2012
Creación de blogs
En enero crearemos un blog por grupo donde subiréis vuestros proyectos: el proyecto empresarial ( letras) y el posible corto ( ciencias). Aquí tenéis varios tutoriales por si queréis crearlo esta Navidad.
Tutorial blogger from feditic
Monday, 3 December 2012
2nd term ( 2ª evaluación)
Letras
You are going to create a fictional bussiness with Encarni in her subject. In Proyecto, we are going to design some leaflets about the bussiness you have chosen, you'll have to make a power point presentation and "sell" your products in class. When everything's ready, I'll let you know the steps you have to follow.
Ciencias
I'm emailing with a Turkish teacher to create a kind of Comenius project with his/her school in Istanbul. I don't know yet if we could do that. It would be a blog where you have to post/ upload your presentations or videos talking about Spain ( traditions, educational system, subjects, teenagers, etc)
If we can't do that...we could translate a play into English or choose one of some I'll show you and perform it.
The third option I gave you was to do some research on climate change ( which was rejected!)
Byeeeeeee
You are going to create a fictional bussiness with Encarni in her subject. In Proyecto, we are going to design some leaflets about the bussiness you have chosen, you'll have to make a power point presentation and "sell" your products in class. When everything's ready, I'll let you know the steps you have to follow.
Ciencias
I'm emailing with a Turkish teacher to create a kind of Comenius project with his/her school in Istanbul. I don't know yet if we could do that. It would be a blog where you have to post/ upload your presentations or videos talking about Spain ( traditions, educational system, subjects, teenagers, etc)
If we can't do that...we could translate a play into English or choose one of some I'll show you and perform it.
The third option I gave you was to do some research on climate change ( which was rejected!)
Byeeeeeee
Sunday, 18 November 2012
DEADLINE
Los alumnos de Letras tendrán que entregarme el documento impreso y el power point el próximo martes ( 20 noviembre). Los alumnos de Ciencias lo harán en la clase que tenemos el jueves ( 22 noviembre).
Os recuerdo que no cogeré ningún trabajo fuera de fecha.
Bye
Tuesday, 18 September 2012
1 st term (2012-13)
You'll have to look for information about the following things.
1) Interesting places to visit
2) Situation . County it belongs
3) Gastronomy ( any typical dish?)
4) Famous people ( music, sport)
5) Dialects?
6) Number of inhabitants/ inmigration. Different cultures
7) Sports, music…
8) Nickname
9) Any festival.
10) Religion
11) Curiosities
12) Economy
Presentación 3 puntos
Fluidez
Manera de exponer: no leído
Pronunciación
Power point 2 puntos (+ 10 preguntas de comprensión)
Trabajo impreso 4 puntos
Trabajado, no copiado y pegado. Resumido con vuestras palabras. Debe contener un índice, una bibliografía, lista de vocabulario útil-nuevo (20 palabras mínimo) + un informe. Mínimo de 20 hojas con fotografías.
Trabajo en clase 1 punto
Tras la presentación tendreis que “nominar” a algunos compañeros para contestar a una serie de preguntas para comprobar así que han entendido a sus compañeros-presentadores. Un total de 10 preguntas
1) Interesting places to visit
2) Situation . County it belongs
3) Gastronomy ( any typical dish?)
4) Famous people ( music, sport)
5) Dialects?
6) Number of inhabitants/ inmigration. Different cultures
7) Sports, music…
8) Nickname
9) Any festival.
10) Religion
11) Curiosities
12) Economy
Presentación 3 puntos
Fluidez
Manera de exponer: no leído
Pronunciación
Power point 2 puntos (+ 10 preguntas de comprensión)
Trabajo impreso 4 puntos
Trabajado, no copiado y pegado. Resumido con vuestras palabras. Debe contener un índice, una bibliografía, lista de vocabulario útil-nuevo (20 palabras mínimo) + un informe. Mínimo de 20 hojas con fotografías.
Trabajo en clase 1 punto
Tras la presentación tendreis que “nominar” a algunos compañeros para contestar a una serie de preguntas para comprobar así que han entendido a sus compañeros-presentadores. Un total de 10 preguntas
Friday, 22 June 2012
Wednesday, 20 June 2012
SMILE FOR PAULA!
Aunque lo comenté en clase esta mañana, lo volverá a decir. En nuestro cole hay una niña pequeña de menos de 1 año y medio que sufre dos enfermedades "raras". Para poder financiar el coste del estudio y su posible tratamiento la familia está recogiendo tapones de plástico ( suavizante, botellas, etc). En el colegio van a vender unas papeletas ( sortean un queso, un jamón y algo más) que tienen de donativo la cantidad de 1 euro.
Me ha llegado un evento de que van a organizar en el Polideportivo un torneo de fútbol el día 29 de junio a las 8 de la tarde. Pondrán una barra con algunas bebidas y tapas. La recaudación irá destinada para Paula.
COLABORAD, PLEASE.
Sunday, 17 June 2012
Mis últimos TIPS para Selectividad ( The die is cast, my darlings)
COMPREHENSION ( 4 PUNTAZOS)
QUESTIONS ( 3 preguntas, 1 punto cada una)
0.5 comprensión y 0.5 expresión. Si copias literalmente del texto. no habrá "expresión" así que te darán 0.5 de comprensión.
Intenta contestar con tus propias palabras. Usa sinónimos, cambia de activa a pasiva.
TRUE/FALSE ( 2 oraciones, 0.5 cada una)
Podéis contestar con vuestras palabras o literalmente del texto. Valoran la comprensión y no la expresión. Recuerda, True or False ( puedes añadir la línea) + justifica tu respuesta. Debe aparecer la evidencia ( entrecomillada) aunque el resto lo pongas con puntos suspensivos. Las dos cosas que se piden deben estar correctas, tanto si es True o False más las palabras exactas ( si no tendrías un 0).
USE OF ENGLISH ( 3 PUNTOS)
4 preguntas de tipo busca (find) o da ( give) un sinónimo, antónimo ( misma categoría= verbo, sustantivo, adjetivo), escribe un sustantivo con la misma raíz, busca una palabra con esta definición.
Cada respuesta es 0.25 o nada.
4 preguntas de gramática ( 0.5 cada una, si hay error 0.25, si está mal 0). Pueden ser:
tiempos, relativas, condicionales, pasiva, reescribe, estilo indirecto, ordena, da una pregunta, usa un conector...
COMPOSITION ( 3 PUNTOS) Cada error lo tendrán en cuenta una sola vez. Gradación de 0.25.
1 punto= gramática. Orden sujeto verbo (nada de " study hard the students" si no " the students study hard) y concordancia, los adjetivos no tienen plural ( difficults times!), uso de modales ( sin to, excepto los que sean así -have to), uso correcto tiempos verbales y sus partículas ( since, for, yet, ago...), conoces los plurales irregulares ( nada de "womans", peoples o childrens!!), escribe un sujeto siempre que sea necesario, uso de auxiliares a la hora de preguntar o negar. Usa correctamente el artículo (THE), si es en general no se usa, si estás especificando sí.
1 punto = léxico. No confundes "boring" con "bored", "much" con "many". No inventas palabras o usas Franglais o Spanglish!
1 punto= aspectos comunicativos. Usas conectores, limpieza ( no tachones, os bajan nota), buena estructuración (párrafos diferenciados), buena letra y sin faltas de ortografía, buen uso de los signos de puntuación..
VERY IMPORTANT INFO
Lee las preguntas del primer apartado antes de leer el texto.
Intenta adivinar palabras por el contexto o busca palabras que vengan de la misma familia.
Deja claro la opción elegida. Supongo que lo sabéis pero lo diré JUST IN CASE: tenéis que hacer sólo (TODO) lo que venga en la opción elegida- no puedes coger la gramática de una opción y la redacción de otra, por ejemplo.
No uses contracciones ( es más informal)
En la medida de lo posible, intenta contestar en orden.
Mira el post anterior y practica mucho.
Good luck!
P.S I have a hunch that one of the test could be about "lipdubs".
QUESTIONS ( 3 preguntas, 1 punto cada una)
0.5 comprensión y 0.5 expresión. Si copias literalmente del texto. no habrá "expresión" así que te darán 0.5 de comprensión.
Intenta contestar con tus propias palabras. Usa sinónimos, cambia de activa a pasiva.
TRUE/FALSE ( 2 oraciones, 0.5 cada una)
Podéis contestar con vuestras palabras o literalmente del texto. Valoran la comprensión y no la expresión. Recuerda, True or False ( puedes añadir la línea) + justifica tu respuesta. Debe aparecer la evidencia ( entrecomillada) aunque el resto lo pongas con puntos suspensivos. Las dos cosas que se piden deben estar correctas, tanto si es True o False más las palabras exactas ( si no tendrías un 0).
USE OF ENGLISH ( 3 PUNTOS)
4 preguntas de tipo busca (find) o da ( give) un sinónimo, antónimo ( misma categoría= verbo, sustantivo, adjetivo), escribe un sustantivo con la misma raíz, busca una palabra con esta definición.
Cada respuesta es 0.25 o nada.
4 preguntas de gramática ( 0.5 cada una, si hay error 0.25, si está mal 0). Pueden ser:
tiempos, relativas, condicionales, pasiva, reescribe, estilo indirecto, ordena, da una pregunta, usa un conector...
COMPOSITION ( 3 PUNTOS) Cada error lo tendrán en cuenta una sola vez. Gradación de 0.25.
1 punto= gramática. Orden sujeto verbo (nada de " study hard the students" si no " the students study hard) y concordancia, los adjetivos no tienen plural ( difficults times!), uso de modales ( sin to, excepto los que sean así -have to), uso correcto tiempos verbales y sus partículas ( since, for, yet, ago...), conoces los plurales irregulares ( nada de "womans", peoples o childrens!!), escribe un sujeto siempre que sea necesario, uso de auxiliares a la hora de preguntar o negar. Usa correctamente el artículo (THE), si es en general no se usa, si estás especificando sí.
1 punto = léxico. No confundes "boring" con "bored", "much" con "many". No inventas palabras o usas Franglais o Spanglish!
1 punto= aspectos comunicativos. Usas conectores, limpieza ( no tachones, os bajan nota), buena estructuración (párrafos diferenciados), buena letra y sin faltas de ortografía, buen uso de los signos de puntuación..
VERY IMPORTANT INFO
Lee las preguntas del primer apartado antes de leer el texto.
Intenta adivinar palabras por el contexto o busca palabras que vengan de la misma familia.
Deja claro la opción elegida. Supongo que lo sabéis pero lo diré JUST IN CASE: tenéis que hacer sólo (TODO) lo que venga en la opción elegida- no puedes coger la gramática de una opción y la redacción de otra, por ejemplo.
No uses contracciones ( es más informal)
En la medida de lo posible, intenta contestar en orden.
Mira el post anterior y practica mucho.
Good luck!
P.S I have a hunch that one of the test could be about "lipdubs".
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